¿Qué peligros existen en Internet?

Como docentes sabemos los beneficios que tienen las nuevas tecnologías y sobre todo Internet en la educación en nuestro alumnado pero también debemos saber los peligros que conlleva Internet y de los cuales debemos enseñar a nuestro a alumnado a tener cuidado.

Debemos enseñar a nuestro alumnado que:

• Internet puede crear riesgo de adicción y aislamiento con otras personas y que por ello deben de pasar pocas horas frente al ordenador y salir a jugar con sus amigos y amigas.

• Cuando entren a Internet tienen que evitar que los insulten o amenacen.

• Eviten entrar en las páginas que se les pida dinero y las que tengan contenido violento, obsceno o racista.

• Internet es un medio en el que pueden facilitar datos e información personales o privados (nombres, dirección, teléfono, datos de tarjeta de crédito, hábitos de consumo o de comportamiento, etc.). Debemos advertirles del riesgo que esto supone.

Por todo esto es importante que como docentes enseñemos a nuestro alumnado los peligros que conlleva Internet y enseñemos a cómo usar de manera adecuada las nuevas tecnologías.

Para terminar les dejo un consejo de Pantallas amigas para enseñar a nuestro alumnado a evitar los peligros de Internet.

¿Qué competencias tiene que tener el alumnado del siglo XXI?

Las Competencias que nuestros alumnos tienen que tener además de la competencia digital en el S. XXI son:

• Competencia en comunicación lingüística: ser capaz de escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.

• Competencia matemática: ser capaz de resolver problemas, tener pensamiento lógico y tener un pensamiento espacial.

• Competencia en el conocimiento e interacción con el entorno: respetar el entorno que le rodea.

• Competencia social y ciudadana.

• Competencia cultural y artística: ser capaz de expresar sentimientos, ideas y emociones.

• Competencia para aprender a aprender.Autonomía e iniciativa personal.

• Competencia emocional.

En resumen nuestro alumnado debe ser competente en todas competencias para ser un alumnado completo del siglo XXI además de ser imaginativo, creativo y humilde.

¿Qué competencias tienen que los docentes del siglo XXI?

Buenas blogueros y blogueras hoy en la clase he aprendido junto con mis compañeras de clase como debe de ser un docente del siglo XXI. Un docente no es aquella persona que solo sabe enseñar a través de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación sino es más complejo. Un docente además de enseñar con las (TIC) tiene que:

• Motivar al alumnado (despertar la curiosidad e interés de los alumnos hacia los contenidos y actividades relacionadas con la asignatura…).

• Ser ejemplo de  persona con buenos valores.

• Ser un guía en el aprendizaje.

• Ser un educador democrático, abierto a la participación, justo en sus actuaciones, tolerante.

• Ser capaz de aprender de la reflexión sobre su propia experiencia.

• Tener una actitud crítica, constructiva y positiva hacia las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

• Diseñar y gestionar sus propios recursos.

• Fomentar la autonomía del alumno.

• Tener vocación de maestro/a.

Conclusión un docente del siglo XXI tiene que ser un profesor completo y actualizado con la sociedad que le rodea para que de esta forma de una enseñanza de calidad.

¿Qué es flipped classroom o clase al revés?

Buenas blogueros y blogueras hoy os hablaré de la "Flipped classroom" o clase al revés.

Flipped classroom significa "dar vuelta la clase" o "una clase al revés". Lo que antes se hacía de tarea en casa, ahora se hace en la clase, y lo que se escuchaba con atención en la clase, ahora se escucha en casa. Es decir, aquí el alumnado  es quien accede a las clases grabadas y colgadas en Internet, a través de su correo y  en el aula se realizan actividades en grupo para saber lo que se ha
trabajo en casa.

Según Aaron Sams, profesor de Ciencias en la escuela de secundaria de Woodland Parks,

“Los chicos vienen a las clases no a aprender nuevas cosas, vienen a aplicar lo que han aprendido en casa y para hacerme preguntas sobre lo que han aprendido en casa.”

Se trata de “dar la vuelta” al modelo tradicional de la enseñanza.

La ventaja del modelo es que el tiempo en el aula se optimiza y las sesiones son mucho más dinámicas. Además, todos los alumnos llegan con el mismo nivel de conocimiento.Los docentes tienen más tiempo en el aula para trabajar con cada estudiante, conocer mejor sus necesidades y sus avances.  Por su parte el alumnado tiene la oportunidad de hacer preguntas y resolver los problemas con la guía de sus profesores y el apoyo de sus pares, de modo que se favorece la creación de un ambiente de aprendizaje colaborativo.


Conclusión: Este nuevo método de enseñar está cambiando el modelo de tradicional porque funciona y porque sobre ayuda a mejorar la educación, con que usemos el video para reinventar la educación, porque juntos podemos.

Si queréis ver la experiencia de Aaron Sams con la "Flipped Classroom" os dejo el siguiente video:
Aaron Sams: The flipped classroom.

¿Y sí cambiamos nuestra forma de enseñar?

A lo largo de los años los docentes hemos enseñado de manera tradicional a los alumnos y alumnas impartiendo conocimientos en el aula y después mandar los deberes a casa para que demuestren que se saben esos conocimiento, pero ¿creéis que esto debería de cambiar?.

Yo pienso que sí, los docentes de ahora debemos de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para que los niños aprendan de manera lúdica y entretenida, además de ofrecerles estímulos positivos que refuercen los aprendizajes que se van consiguiendo y también debemos de establecer tareas en los que nuestro alumnado establezcan relaciones entre sí con sus iguales para lograr de esta forma aprendizaje colaborativo y participado en el que todos nuestro alumnado aprenda a la misma vez.

Porque juntos podemos avanzar en la misma dirección y juntos poder aprender entre todos. Este debería ser nuestro lema en la clase y en todo nuestro centro educativo para hacer nuestra enseñanza una

Principios para cambiar la educación hacia el S.XXI

Buenas blogueros y blogueras todos sabemos que los niños y niñas de ahora no aprenden lo mismo que nosotros cuando éramos pequeños. Los niños y niñas de hoy aprenden a través de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales (Facebook, twitter, tuenti, etc) , los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en el siglo XX, donde lo único que importa son los resultados académicos y no los intereses y curiosidades del alumnado.

Como docentes debemos de crear escuelas del siglo XXI donde a los estudiantes  se les potencie sus capacidades haciendo de ellos ciudadanos activos. Capacidades como pensar, reflexionar y criticar temas basados en la sociedad que les rodea harán que los niños y niñas se encuentren cercanos en su sociedad además de aprender conocimientos que les sirva para solucionar conflictos cotidianos, pero para que esto suceda tanto docentes como todo el sistema educativo en general debe mejorar y eso es posible, simplemente tenemos que querer mejorar.

Si queremos que nuestros alumnos y alumnas sean ciudadanos activos debemos:

• Fomentar el trabajo en equipo y la solidaridad. La idea es que cada estudiante se sienta participe en la sociedad, responsable de su entorno.

• Fomentar la creatividad crítica.

• Desarrollar las inteligencias múltiples.

• Guiar el aprendizaje de los alumnos y alumnas.

• De enseñar a los alumnos y alumnas a mostrar sus sentimientos.

Si queréis informaros más sobre como hacer de vuestros alumnos y alumnas unos ciudadanos y ciudadanas activos/as ver el siguiente vídeo "Crear hoy las escuelas del mañana" y el enlace.

http: www. francoisguite.com

Sólo se aprende haciendo

Buenas bloguer@s  hoy os hablaré de cómo debe de ser el aprendizaje del siglo XXI.

Los vídeos sobre los que me informado son la conferencia de Roger Schank, experto en lenguaje, aprendizaje y educación a distancia de la Asociación Socratic  Arts, Inc, y  Sólo se aprende haciendo del programa Redes de televisión española.

El rol que debe de tener un maestro del siglo XXI es el de ser guía del conocimiento y no un mero un transmisor de conocimientos ya que la mejor forma de que aprendan los niños y niñas es haciendo, a través de la experiencia  además de socializarse con sus iguales.

El sistema educativo español ha introducido  las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics) con el propósito de cambiar la manera de aprender y de enseñar pero esto no ha cambiado la manera de aprender ya que los niños y niñas siguen aprendiendo lo mismo que aprendían con el maestro.

Si queremos que nuestra educación sea de calidad y que nuestra alumnado aprenda de forma correcta debemos como docentes:

• Cambiar la forma de enseñar a nuestro alumnado haciéndola más práctica, es decir aprender a través de la experiencia.

                                        

• Ser el guía en el aprendizaje de nuestro alumnado para que aprenda de manera correcta y sobre todo que disfrute de lo que aprenda. 

Porque la educación es muy importante y sólo nosotros podemos cambiarla. Porque juntos

haremos de nuestro educación una Educación de Calidad.

Reflexión sobre la máquina de la escuela de Tonucci

Buenas bloguer@s os presento "La Máquina de la Escuela" de Francesco Tonucci realizada en 1970, psicopedagogo italiano que quiso criticar el sistema educativo conservador de su época a través de este dibujo. Cada detalle de este dibujo tiene una interpretación.

En esta imagen se puede ver una fábrica de producción en serie de alumnos y alumnas sonrientes y cada cual diferente. A través de las ventanas se puede ver como pasan inconscientes por una cinta transportadora hasta llegar  a una habitación donde a los alumnos y alumnas les inyecta el material didáctico en la cabeza expresando que todos los niños y niñas recibirán los mismos conocimientos y valores sin tener en cuenta las capacidades intelectuales individuales de los alumnos y alumnas.

En la  parte de arriba se ve como un encargado analiza los resultados de sus alumnos queriendo expresar esta parte del dibujo es que el encargado (profesor) solo ve las calificaciones sin tener en cuenta otras características como la forma de pensar, la habilidad física o los sentimientos. Los aprenden lo que la escuela decide son expulsados de la escuela como desechos. En ellos se incluyen niños con necesidades educativas especiales, niños retrasados y niños que están en las drogas y el alcohol. Por la otra parte salen los que si han aprendido lo que la escuela les ha enseñado. Todos son iguales, tienen la misma cara, son los que posiblemente hagan una carrera y puedan vivir bien como buenos ciudadanos. 

Por último he de destacar el cartel que pone "Prohibida la entrada al personal ajeno: padres, periódicos, trabajo, política, sexo, cultura popular”. Este cartel expresa que este sistema educativo está fomentando que no sea criticado por nadie y que nadie puede participar en la educación de los niños y niñas.

Muchas de estas cosas de este sistema se sigue viendo en la actualidad. Por ejemplo, hoy día se sigue clasificando a los alumnos y alumnas por la nota que sacan en sus exámenes. Es la herramienta más importante tanto para profesores como para los padres para saber si su hijo/a va bien en el colegio. Pero no todo en nuestro sistema educativo actual es malo ya que en la actualidad se tiene en cuenta la diversidad, la integración, el desarrollo integral de la persona.

Como docentes tenemos una misión importante que es enseñar a todos los alumnos y alumnas atendiendo a sus necesidades educativas y sobre todo educándolos en valores, hábitos, normas respetando sus ideas y sentimientos.

El papel de la escuela y el maestro en la sociedad. ¡ROMPAMOS EL MURO!

Buenas blogueros y blogueras a partir de la visión de un videoclip del grupo Pink Floyd titulado “AnotherBrick to the Wall” en el que se crítica el sistema educativo tradicional, os daré mi opinión  sobre el papel que tiene que tener tanto la escuela como en la sociedad actual.

En primer lugar  diré que en la canción se observa una escuela tradicional en la que la finalidad de la enseñanza se basa en mera instrucción de conocimientos cuya preocupación es básicamente los resultados de los alumnos. En la escuela tradicional no existe la innovación, la creatividad, la autorrealización y menos la autonomía. Los niños se ciñen al libro y a la explicación del maestro. 

Desde mi punto de vista tanto la escuela como los maestros deberían  de crear personas con personalidad que sepan pensar por si mismos además crear personas creativas y críticas, que luchen por sus sueños y no personas pasivas.

La escuela no debe de poner barreras a los alumnos y alumnas ya que esto hace que los alumnos y alumnas se queden estancados y no puedan avanzar así que como conclusión diré que la escuela actual debería de romper el muro y  hacer de la educación una educación de calidad de todos y para todos en la que se respeten los Derechos de los niños y niñas, porque la educación es lo más importante que puede tener un niño en la vida.