¿Qué es flipped classroom o clase al revés?

Buenas blogueros y blogueras hoy os hablaré de la "Flipped classroom" o clase al revés.

Flipped classroom significa "dar vuelta la clase" o "una clase al revés". Lo que antes se hacía de tarea en casa, ahora se hace en la clase, y lo que se escuchaba con atención en la clase, ahora se escucha en casa. Es decir, aquí el alumnado  es quien accede a las clases grabadas y colgadas en Internet, a través de su correo y  en el aula se realizan actividades en grupo para saber lo que se ha
trabajo en casa.

Según Aaron Sams, profesor de Ciencias en la escuela de secundaria de Woodland Parks,

“Los chicos vienen a las clases no a aprender nuevas cosas, vienen a aplicar lo que han aprendido en casa y para hacerme preguntas sobre lo que han aprendido en casa.”

Se trata de “dar la vuelta” al modelo tradicional de la enseñanza.

La ventaja del modelo es que el tiempo en el aula se optimiza y las sesiones son mucho más dinámicas. Además, todos los alumnos llegan con el mismo nivel de conocimiento.Los docentes tienen más tiempo en el aula para trabajar con cada estudiante, conocer mejor sus necesidades y sus avances.  Por su parte el alumnado tiene la oportunidad de hacer preguntas y resolver los problemas con la guía de sus profesores y el apoyo de sus pares, de modo que se favorece la creación de un ambiente de aprendizaje colaborativo.


Conclusión: Este nuevo método de enseñar está cambiando el modelo de tradicional porque funciona y porque sobre ayuda a mejorar la educación, con que usemos el video para reinventar la educación, porque juntos podemos.

Si queréis ver la experiencia de Aaron Sams con la "Flipped Classroom" os dejo el siguiente video:
Aaron Sams: The flipped classroom.

¿Y sí cambiamos nuestra forma de enseñar?

A lo largo de los años los docentes hemos enseñado de manera tradicional a los alumnos y alumnas impartiendo conocimientos en el aula y después mandar los deberes a casa para que demuestren que se saben esos conocimiento, pero ¿creéis que esto debería de cambiar?.

Yo pienso que sí, los docentes de ahora debemos de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para que los niños aprendan de manera lúdica y entretenida, además de ofrecerles estímulos positivos que refuercen los aprendizajes que se van consiguiendo y también debemos de establecer tareas en los que nuestro alumnado establezcan relaciones entre sí con sus iguales para lograr de esta forma aprendizaje colaborativo y participado en el que todos nuestro alumnado aprenda a la misma vez.

Porque juntos podemos avanzar en la misma dirección y juntos poder aprender entre todos. Este debería ser nuestro lema en la clase y en todo nuestro centro educativo para hacer nuestra enseñanza una

Principios para cambiar la educación hacia el S.XXI

Buenas blogueros y blogueras todos sabemos que los niños y niñas de ahora no aprenden lo mismo que nosotros cuando éramos pequeños. Los niños y niñas de hoy aprenden a través de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales (Facebook, twitter, tuenti, etc) , los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en el siglo XX, donde lo único que importa son los resultados académicos y no los intereses y curiosidades del alumnado.

Como docentes debemos de crear escuelas del siglo XXI donde a los estudiantes  se les potencie sus capacidades haciendo de ellos ciudadanos activos. Capacidades como pensar, reflexionar y criticar temas basados en la sociedad que les rodea harán que los niños y niñas se encuentren cercanos en su sociedad además de aprender conocimientos que les sirva para solucionar conflictos cotidianos, pero para que esto suceda tanto docentes como todo el sistema educativo en general debe mejorar y eso es posible, simplemente tenemos que querer mejorar.

Si queremos que nuestros alumnos y alumnas sean ciudadanos activos debemos:

• Fomentar el trabajo en equipo y la solidaridad. La idea es que cada estudiante se sienta participe en la sociedad, responsable de su entorno.

• Fomentar la creatividad crítica.

• Desarrollar las inteligencias múltiples.

• Guiar el aprendizaje de los alumnos y alumnas.

• De enseñar a los alumnos y alumnas a mostrar sus sentimientos.

Si queréis informaros más sobre como hacer de vuestros alumnos y alumnas unos ciudadanos y ciudadanas activos/as ver el siguiente vídeo "Crear hoy las escuelas del mañana" y el enlace.

http: www. francoisguite.com

No molestes, mamá, estoy aprendiendo

Buenas blogueros y blogueras hoy os voy hablar de la importancia de los videojuegos y los ordenadores  en la educación de los niños y niñas.

A partir del vídeo “No molestes, mamá, estoy aprendiendo” os daré mi opinión acerca de los beneficios de los videojuegos y los ordenadores.

Los ordenadores y los videojuegos no son tan perjudiciales como se dice. 

La gente que opina de esta manera normalmente no ha tenido un contacto directo con estos materiales y a esto hay que añadir que los periódicos nos muestran únicamente lo negativo de los videojuegos y los ordenadores y no diciéndonos lo positivo, haciéndonos creer que nos aportan más cosas negativas que positivas cuando en realidad sucede lo contrario.

Los beneficios que pueden aportar tanto los videojuegos como los ordenadores son diversos:

• Ayudan  a desarrollar la concentración.

•  Ayudan a aumentar la autoestima en los niños y niñas a través de la superación de las metas y las recompensas que se reciben por haber superado dichas metas.

• Ayudan a ser constantes ya que los videojuegos tienen un objetivo a largo plazo que requiere alcanzar pequeñas metas. 

• Ayudan al desarrollo de habilidades psicomotrices.

• Ayudan a tomar decisiones y a resolver conflictos.

• Ayudan a desarrollar los reflejos y la agilidad mental.

• Ayudan a desarrollar su imaginación y creatividad.

Conclusión : tanto los videojuegos como los ordenadores provocan  grandes beneficios en los niños y niñas, la única cosa que tenemos que hacer es enseñar a que aprendan a jugar con ellos de forma lúdica y divertida haciendo que de esta forma crezcan rodeados de buena educación.

Sólo se aprende haciendo

Buenas bloguer@s  hoy os hablaré de cómo debe de ser el aprendizaje del siglo XXI.

Los vídeos sobre los que me informado son la conferencia de Roger Schank, experto en lenguaje, aprendizaje y educación a distancia de la Asociación Socratic  Arts, Inc, y  Sólo se aprende haciendo del programa Redes de televisión española.

El rol que debe de tener un maestro del siglo XXI es el de ser guía del conocimiento y no un mero un transmisor de conocimientos ya que la mejor forma de que aprendan los niños y niñas es haciendo, a través de la experiencia  además de socializarse con sus iguales.

El sistema educativo español ha introducido  las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics) con el propósito de cambiar la manera de aprender y de enseñar pero esto no ha cambiado la manera de aprender ya que los niños y niñas siguen aprendiendo lo mismo que aprendían con el maestro.

Si queremos que nuestra educación sea de calidad y que nuestra alumnado aprenda de forma correcta debemos como docentes:

• Cambiar la forma de enseñar a nuestro alumnado haciéndola más práctica, es decir aprender a través de la experiencia.

                                        

• Ser el guía en el aprendizaje de nuestro alumnado para que aprenda de manera correcta y sobre todo que disfrute de lo que aprenda. 

Porque la educación es muy importante y sólo nosotros podemos cambiarla. Porque juntos

haremos de nuestro educación una Educación de Calidad.

¿Nuestra educación necesita un cambio?

Buenas bloguer@s hoy a través de los vídeos: "El sistema educativo es anacrónico" y "Changin paradigms" reflexionaré si el sistema educativo español actual necesita un cambio.

Ken Robinson en el vídeo Changing paradims nos habla sobre la evolución del sistema educativo desde el siglo XIX hasta nuestros días, la cual ha sido nula ya que seguimos enseñando del mismo modo que en la era industrial donde se formaba a los alumnos y alumnas para tener un puesto de trabajo digno. Tal y como se muestra en el vídeo, nuestro sistema educativo está totalmente desfasado, se basa en un "sistema industrial" que nos impide ser creativos y descubrir nuestras capacidades, nuestros talentos.

Nuestro sistema educativo tal y como lo conocemos ahora no nos puede preparar para desarrollar las competencias que en un futuro nuestra sociedad demandará y tampoco nos permite desarrollar nuestra creatividad para cambiarlo.

Vivimos en una importante crisis educativa donde a los alumnos y alumnas se les limitan sus capacidades y potencialidades y que por tanto se les impide lograr un gran éxito escolar que les ayuden en el futuro a tener una vida digna.

Para concluir, digo que tal y como refleja el vídeo, necesitamos nuevos estímulos que nos ayuden a desarrollar nuestra creatividad y convertirnos en personas competentes para dar respuestas a la exigencias de nuestra sociedad pero para ello debemos empezar a cambiar nuestro pensamiento y abrirnos a nuevas experiencias de aprendizaje y no cerrarnos en la manera en que hemos aprendido siempre.

Debemos entre todos de hacer una educación de calidad y eso es posible si todos ponemos de nuestra parte.

Reflexión sobre la máquina de la escuela de Tonucci

Buenas bloguer@s os presento "La Máquina de la Escuela" de Francesco Tonucci realizada en 1970, psicopedagogo italiano que quiso criticar el sistema educativo conservador de su época a través de este dibujo. Cada detalle de este dibujo tiene una interpretación.

En esta imagen se puede ver una fábrica de producción en serie de alumnos y alumnas sonrientes y cada cual diferente. A través de las ventanas se puede ver como pasan inconscientes por una cinta transportadora hasta llegar  a una habitación donde a los alumnos y alumnas les inyecta el material didáctico en la cabeza expresando que todos los niños y niñas recibirán los mismos conocimientos y valores sin tener en cuenta las capacidades intelectuales individuales de los alumnos y alumnas.

En la  parte de arriba se ve como un encargado analiza los resultados de sus alumnos queriendo expresar esta parte del dibujo es que el encargado (profesor) solo ve las calificaciones sin tener en cuenta otras características como la forma de pensar, la habilidad física o los sentimientos. Los aprenden lo que la escuela decide son expulsados de la escuela como desechos. En ellos se incluyen niños con necesidades educativas especiales, niños retrasados y niños que están en las drogas y el alcohol. Por la otra parte salen los que si han aprendido lo que la escuela les ha enseñado. Todos son iguales, tienen la misma cara, son los que posiblemente hagan una carrera y puedan vivir bien como buenos ciudadanos. 

Por último he de destacar el cartel que pone "Prohibida la entrada al personal ajeno: padres, periódicos, trabajo, política, sexo, cultura popular”. Este cartel expresa que este sistema educativo está fomentando que no sea criticado por nadie y que nadie puede participar en la educación de los niños y niñas.

Muchas de estas cosas de este sistema se sigue viendo en la actualidad. Por ejemplo, hoy día se sigue clasificando a los alumnos y alumnas por la nota que sacan en sus exámenes. Es la herramienta más importante tanto para profesores como para los padres para saber si su hijo/a va bien en el colegio. Pero no todo en nuestro sistema educativo actual es malo ya que en la actualidad se tiene en cuenta la diversidad, la integración, el desarrollo integral de la persona.

Como docentes tenemos una misión importante que es enseñar a todos los alumnos y alumnas atendiendo a sus necesidades educativas y sobre todo educándolos en valores, hábitos, normas respetando sus ideas y sentimientos.